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PEDU - Dissertações de Mestrado

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http://hdl.handle.net/10400.12/277

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Browsing PEDU - Dissertações de Mestrado by Author "Almeida, Andreia Paula de Oliveira Coutinho de"

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  • Ser mãe … ser criança : Um programa de promoção de competências parentais destinado a mães adolescentes
    Publication . Almeida, Andreia Paula de Oliveira Coutinho de; Pimentel, Júlia van Zeller de Serpa
    Uma gravidez precoce tem efeitos para a mãe, para o bebé e para a relação que se estabelece entre eles. A interacção mãe-bebé é condicionada por vários determinantes - relativos à mãe, ao bebé e ao contexto envolvente – que de, algum modo, influenciam a qualidade da mesma. É consensual que a qualidade da interacção numa díade é um factor determinante para o desenvolvimento e bem-estar geral da criança e que a gravidez e maternidade na adolescência, muito embora não se traduza numa condição de risco para todas as mães, constitui sempre um grande desafio para o qual a maior parte das adolescentes não se encontra preparada. Com este trabalho pretendeu criar-se e implementar um programa de promoção de competências parentais, destinado a uma amostra de mães adolescentes residentes numa instituição de acolhimento, descrevendo pormenorizadamente cada participante, assim como todos os passos desde a concepção à implementação do mesmo. Um segundo objectivo era o de contribuir, com a implementação do programa, para uma melhoria no estilo interactivo nas díades da amostra. No sentido de enriquecer a caracterização das díades e de avaliar mais objectivamente os resultados do programa, aplicou-se a Escala de Auto-Estima Materna, a Escala de Percepção Materna de Competência e o Inventário Mother-Infant Communication Screening, antes e após a participação das mães no programa. Os resultados obtidos revelaram-se muito heterogéneos em relação ao comportamento materno exibido. Numa das mães constatou-se uma clara assincronia interactiva, as restantes revelam sensibilidade na relação, com formas diferentes de adaptação.
    2009Master thesis Open access Show more