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Authors
Advisor(s)
Abstract(s)
Dans ce travail les auteurs étudient la notion
d'«enfant en risque», en faisant réfférence à
l'évolution de cette notion. Vennue de la pédiatrie,
elle est envisagée aujourd'hui d'un point
de vue plus global, en faisant appel à l'interdisciplinarité.
L'«enfant en risque» a été etudié par
lusieurs auteurs soit à l'âge pré-scolaire soit à l'âge scolaire. Les auteurs parlent encore
d'«adaptation», «handicaps» et «milieux».
Description
Keywords
Citation
Análise Psicológica, 1 (4), 31-40
Publisher
Instituto Superior de Psicologia Aplicada