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Publicação

Validation of the Basic Psychological Needs in Exercise Scale (BPNES)

dc.contributor.authorCosta, Luciane Cristina Arantes da
dc.contributor.authorMaroco, João
dc.contributor.authorVieira, Lenamar Fiorese
dc.date.accessioned2018-09-20T15:35:55Z
dc.date.available2018-09-20T15:35:55Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractO objetivo do estudo foi a validação transcultural do questionário de Necessidades Psicológicas no Exercício (BPNES) com alunos brasileiros. Participaram três tradutores envolvidos no processo de tradução, três especialistas em Psicologia do Esporte e 403 alunos. O instrumento utilizado foi o BPNES com 12 itens que avaliaram as necessidades psicológicas básicas dos alunos (autonomia, competência e relacionamento). Para análise dos dados utilizou-se os coeficientes de validade de conteúdo, kappa, alfa de Cronbach, correlação intraclasse e análise fatorial confirmatória. Os resultados mostraram que a versão para a língua portuguesa contém questões apropriadas para clareza de linguagem e relevância prática (CVC>,81), apresenta consistência interna (α=,83) e confiabilidade teste-reteste satisfatória (R=,87). A análise fatorial confirmatória apresentou coeficientes de ajuste adequados (X2/gl=2,10, GFI=,95, CFI=0,96, TLI =,95, RMSE=,05). Conclui-se que a versão na língua portuguesa para alunos brasileiros do BPNES mostrou-se válida para avaliar os construtos de motivação (autonomia, competência e relacionamento) no contexto educacional.pt_PT
dc.description.abstractABSTRACT: The study aimed to validate for Portuguese language (Brazilian population) the questionnaire Basic Psychological Needs in Exercise Scale (BPNES) in Physical Education. Attended three translators involved in the translation process, three doctors in Sport Psychology and 403 students. The instrument was the BPNES with 12 items that assessed the basic psychological needs (autonomy, competence and relationship). For analysis, we used the content validity coefficients, kappa, Cronbach's alpha, intraclass correlation and confirmatory factor analysis. The Results showed that the version for the Portuguese language contains appropriate questions for clarity of language and practical relevance (CVC>.81) and presents internal consistency (α=0.83), and satisfactory test-retest reliability (R = 0.87) . Confirmatory factor analysis presented adjustment coefficients (X2/gl=2.10; GFI=0.95; CFI=0.96; TLI=0.95; RMS=0.05). We conclude that the version into Portuguese of BPNES proved to be valid to assessed the constructs of motivation (autonomy, competence and relationships) in the Brazilian educational context.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationJournal Physical Education, 28(1), 1-8 Doi: 10.4025/jphyseduc.v28i1.2847pt_PT
dc.identifier.doi10.4025/jphyseduc.v28i1.2847pt_PT
dc.identifier.issn24482455
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.12/6623
dc.language.isoengpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherUniversidade Estadual de Maringapt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/pt_PT
dc.subjectMotivaçãopt_PT
dc.subjectEsportept_PT
dc.subjectPsicológicopt_PT
dc.subjectQuestionáriopt_PT
dc.subjectPsicometriapt_PT
dc.subjectMotivationpt_PT
dc.subjectSportpt_PT
dc.subjectPsychologicalpt_PT
dc.subjectQuestionnairept_PT
dc.subjectPsychometricspt_PT
dc.titleValidation of the Basic Psychological Needs in Exercise Scale (BPNES)pt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceBrazilpt_PT
oaire.citation.endPage8pt_PT
oaire.citation.issue1pt_PT
oaire.citation.startPage1pt_PT
oaire.citation.titleJournal Physical Educationpt_PT
oaire.citation.volume28pt_PT
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT

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