Browsing by Author "Sousa, Alexandre Emanuel Valentim Nogueira e"
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- Treinadores portugueses, treinadores do mundo: relação entre inteligência cultural e liderança tansforacional na perceção de desempenho de treinadores de futebol portugueses com e sem experiência de expatriaçãoPublication . Sousa, Alexandre Emanuel Valentim Nogueira e; Almeida, Pedro Henrique Garcia Lopes deA transição de treinadores de futebol para clubes estrangeiros é cada vez mais frequente e representam desafios caraterísticos (Andreason, 2003). Alguns fatores parecem facilitar a superação destes desafios, sendo a Inteligência Cultural um dos mais mencionados (Ang et al, 2007). Este construto tem vindo a merecer atenção em estudos acerca de expatriados e é definida como a capacidade de ser funcional e de gerir em contextos multiculturais (Earley & Ang, 2003). Os comportamentos de liderança do treinador influenciam o desempenho da sua equipa (Martens, 2004, cit. por Rieke, Hammermeister & Chase, 2008) e o estilo de Liderança Transformacional é considerado o mais eficiente, também em contextos internacionais (Keung & Rockinson-Szapkiw, 2013). Este estudo pretende perceber o que leva ao desenvolvimento da Inteligência Cultural (medida pela escala CQS), se esta variável leva a uma Liderança Transformacional (medida através do MLQ-5X), bem como a influência destas duas variáveis na perceção de Desempenho. A amostra é composta por 131 participantes, que são treinadores e membros de equipas técnicas de futebol portugueses, com ou sem experiência de expatriação. Os resultados mostram que indivíduos com experiência de Expatriação também têm níveis mais elevados de Inteligência Cultural, especialmente as dimensões Motivacional e Comportamental. Tanto a Inteligência Cultural, principalmente a dimensão Motivacional, como a Liderança Transformacional foram preditoras da perceção de Desempenho. A Inteligência Cultural, especialmente as dimensões Metacognitiva e Comportamental, foi preditora de Liderança Transformacional. Os resultados vão de encontro aos estudos que suportavam as hipóteses, contribuindo assim para a literatura neste contexto.