Browsing by Author "Miranda, Joana Mourato"
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- Importância do envolvimento parental, de práticas e ambiente de literacia para a promoção de hábitos de leitura nas crianças e, para um melhor desempenho das mesmas em leituraPublication . Miranda, Joana Mourato; Mata, Maria de Lourdes Estorninho NevesO presente estudo tem como objetivos analisar de que modo práticas de envolvimento de diferentes tipos estão relacionadas entre si e quais os fatores que as poderão condicionar; e, caraterizar hábitos de leitura das crianças e compreender de que forma estão relacionados com o ambiente de literacia, o suporte familiar e o seu desempenho escolar em leitura. Contou-se com a participação de 147 crianças a frequentar o 3.º e o 4.º ano de escolaridade, de quatro escolas; mas também dos seus encarregados de educação e professores titulares de turma. As crianças responderam a um questionário, aplicado em contexto escolar que pretendia sobretudo caraterizar os seus hábitos de leitura e ambiente de literacia familiar. Por sua vez, o questionário relativo aos encarregados de educação pretendia caraterizar a ocorrência de práticas desenvolvidas, pelos mesmos, quer de envolvimento (comunicação e suporte), quer de literacia (treino/rotina/entretenimento) e associá-las à sua perceção de autoeficácia. Com o questionário referente aos professores pretendíamos uma avaliação do desempenho das crianças em leitura. Os resultados obtidos sugerem que existem relações significativas entre as Práticas de Envolvimento e Práticas de Literacia; Práticas de Envolvimento e Práticas de Literacia com Autoeficácia, os pais que se sentem mais eficazes são os que desenvolvem mais práticas e se envolvem mais na educação e escolaridade dos seus filhos; Hábitos de Leitura dos pais e Hábitos de Leitura dos filhos, pais com maiores hábitos de leitura, modelam, impulsionam e proporcionam um melhor ambiente de literacia aos seus filhos; e Hábitos de leitura e Desempenho em Leitura, quanto mais hábitos de leitura, melhor será o desempenho das crianças em leitura.