Alvarez, Maria JoãoMarques-Pinto, AlexandraMiranda, Guilhermina LobatoMelo, R.Baptista, VandaDuarte, B.Raimundo, R.Maroco, João2012-07-212012-07-212010Psychologica, 52 (1), 231-2520871-4657http://hdl.handle.net/10400.12/1577Neste artigo apresenta-se um programa de prevenção do abuso sexual implementado na Casa Pia de Lisboa e respectiva avaliação e discutem-se, ainda, critérios para a avaliação de programas. No estudo de avaliação utilizou-se um design longitudinal quantitativo, por questionário, com dois momentos, pré e pós-teste, com seis meses de intervalo entre si. Os participantes (N=188),do 3º ao 6º ano, foram distribuidos aleatoriamente por grupos controlo e experimental, respondendo a um conjunto de questionários considerados adequados para a avaliação das principais competências avaliadas no programa. Os grupos não se mostraram diferentes entre o início e o final da intervenção, mas o papel do colégio e o maior número de sessões contribuiram significativamente para o aumento das competências socio-emocionais dos jovens. Por fim, discutem-se aspectos da aplicação do programa essenciais para a compreensão dos resultados encontrados e fazem-se recomendações sobre práticas de implementação do programa que optimizem a sua eficáciaporPrevençãoProgramas de intervençãoAvaliação de programasAbuso sexualCompetências socio-emocionaisjournal article