Quelhas, Ana CristinaJuhos, CsongorSenos, Jorge2012-11-242012-11-242007Iskolakultúra, 11/12, 74-811215-5233http://hdl.handle.net/10400.12/1849Mikor egy negatív élményt élünk át életünk során, gyakran gondolkozunk el azon, mennyire másképp alakulhattak volna a dolgok, ha akár csak a végeredményt megelőző egyetlen előzmény más lett volna. Az ilyen jellegű gondolatokat nevezzük tényelleni (counter-factual) gondolatoknak: ezek olyan mentális alternatívát nyújtanak számunkra a valósággal szemben, amely jellegénél és idődimenziójánál fogva kitágítja kognitív és érzelmi tapasztalatainkat a valós határokon túl.hunTényelleni (counter-factual) gondolkodás egyetemi tanulási kontextusbanjournal article