Sánchez-Miguel, EmilioGonzalez, António José C. A.García Pérez, José Ricardo2014-02-142014-02-142002Psicothema, 14, 77-850214-9915http://hdl.handle.net/10400.12/2638Este trabajo mide el impacto de la Competencia Retórica –la capacidad para operar con los mecanismos que proporcionan coherencia al texto- en la comprensión lectora. Concretamente, se considera la habilidad para operar con dos mecanismos textuales diferentes: las conectivas lógicas y los dispositivos anafóricos. Con ello se ofrece una interpretación comunicativa amplia de las dificultades de comprensión que experimentan muchos lectores: la dificultad para interpretar las intenciones e ideas de un emisor apoyándose en las señales que su mensaje encierra, señales que se hacen más complejas en el tránsito de lo oral a lo escrito, siendo pues aquí donde la competencia retórica cobra un papel mayor. Los resultados confirman la importancia de la competencia retórica en el proceso de comprensión y su peso específico frente a otras variables: conocimientos previos, reconocimiento de palabras y memoria de trabajo. Faltaría determinar la dirección de su relación con la comprensión.ABSTRACT: This work assesses the impact that Rhetoric Competence–the abilityto operatewith themechanismsthat provide coherence to a text–hason text comprehension. Specifically, we take into account the ability to operate with two different text mechanisms: logical connectives and anaphoric devices. This way, we try to provide a broad communicative interpretation to the comprehension problemsfelt by many readers: the difficulty tointerpret the purpose and ideasof anauthor or speaker fromthe signals used in his / her message, signals that become more complex when we shift fromoral to writtencommunication. In this last kind of communication, rhetoric competence comes to play a more important role. Results confirm the importance of rhetoric competence in the comprehension process and its specificweight in relation toother variables: previous knowledge,wordrecognition and working-mem o r y. The direction of the relation between rhetoric competence and comprehension is yet to be determined.spajournal article