Fonseca, Vítor da2013-02-092013-02-091980Análise Psicológica, 1 (1), 463-850870-8231http://hdl.handle.net/10400.12/1996O autor parte de uma perspectiva interdisciplinar da aprendizagem, para posteriormente abordar a problemática desviante e atípica da aprendizagem no âmbito da Deficiência Mental. Em seguida, o autor expõe várias medidas de intervenção, nomeadamente as relacionadas com: a prevenção, a identificação precoce, papel dos pais, importância dos currículos e dos programas escolares e sugestões de desinstitucionalização. ------- ABSTRACT ------ The autor follows an interdisciplifiar perspective about learning, comparing, afterwords, the deviante view of leaming in Menthal Deficiency. The autor continues on facing severa1 aspects of thR intervention in the field, presenting some sugestions in: prevention, early identification, parents environment, curriculum design, school programs and desinstitutionalisation.porjournal article