Vala, Jorge2013-01-192013-01-1919780870-8231http://hdl.handle.net/10400.12/1958O autor analisa a representqáo da criança nos manuais do ensino primário português, enquanto produções culturais, numa perspectiva dimensional e recorrendo ao mérodo de análise de conteúdo. O autor propõe uma leitura dos eixos constituitivos da representação da criança enquanto sistema de valores. A análise efectuada põe em evidência a criaça como símbolo social, expressão de valores e modelos pessoais e colectivos.porjournal article