info:eu-repo/grantAgreement/FCT/OE/SFRH%2FBD%2F112133%2F2015/PTAquisição da linguagem escrita e acesso ao princípio alfabético: estudo longitudinal sobre a importância de programas de intervenção de escrita inventada no jardim-de-infância e suas implicações no início da escolaridade formalSFRH/BD/112133/2015