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Aprendizagem da leitura e escrita: Motivação e facilitação
dc.contributor.advisor | Martins, Margarida Alves | por |
dc.contributor.author | Moreira, Maria de Lurdes de Oliveira dos Reis | |
dc.date.accessioned | 2011-08-10T14:48:19Z | |
dc.date.available | 2011-08-10T14:48:19Z | |
dc.date.issued | 1997 | |
dc.description | Dissertação de Mestrado em Psicologia Educacional | por |
dc.description.abstract | Partindo da ideia de que a aprendizagem da leitura e escrita, tal como as outras aprendizagens básicas, deve ser apresentada como um conhecimento natural e não académico, como um meio e não um fim, como algo que serve um propósito prático e necessário para a criança, procurou-se criar um programa de computador que, ao reunir estas características, introduzisse a criança na aprendizagem da leitura e escrita. Assim, foi criado um programa lúdico/educativo tendo por base a apresentação de um livro, em versão multimédia interactiva, com a história do Gato das Botas. No programa do Gato das Botas, procura-se fornecer material sobre o qual a criança possa reflectir, de modo a estimular o desenvolvimento da compreensão e conceptualização da leitura e escrita. O programa contém diversos exercícios baseados nas palavras chave da história do Gato das Botas, com a função de trabalhar e desenvolver determinados aspectos e capacidades necessárias à aquisição da leitura. A apresentação das palavras chave, em conjunto com outras palavras, pretende chamar a atenção da criança para determinados aspectos e características específicas da construção das palavras e da lógica da relação entre a palavra oral e a palavra escrita. | por |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.12/711 | |
dc.language.iso | por | por |
dc.publisher | Instituto Superior de Psicologia Aplicada | por |
dc.title | Aprendizagem da leitura e escrita: Motivação e facilitação | por |
dc.type | master thesis | |
dspace.entity.type | Publication | |
oaire.citation.conferencePlace | Lisboa | por |
rcaap.rights | openAccess | por |
rcaap.type | masterThesis | por |