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Da história de uma profissão em mutação: As professoras primárias na viragem do século
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Authors
Advisor(s)
Abstract(s)
Neste artigo, trata-se da apresentar um trabalho de
investigação sobre a construção do ensinar na escola
primária como trabalho de mulheres, no período 1870-
-1933. Não só se procura perceber as subjectividades e
experiências das professoras na construção da actividade
de ensinar, como se dá conta das políticas educativas
e dos «mecanismos discursivos» que, de forma
estrutural, começam a projectar a ocupação como
apropriada a ser exercida por mulheres.
construction of primary teaching as women’s work, during the period 1870-1933. The intention is to understand the subjectivities and experiences of women teachers for the construction of primary teaching, as well as to review education policies and «discursive mechanisms» which have contributed to construct the occupation structurally as women’s work.
construction of primary teaching as women’s work, during the period 1870-1933. The intention is to understand the subjectivities and experiences of women teachers for the construction of primary teaching, as well as to review education policies and «discursive mechanisms» which have contributed to construct the occupation structurally as women’s work.
Description
Keywords
Trabalho de mulheres Subjectividades Políticas educativas Mecanismos discursivos Women´s work, subjectivities, education policies, discursive mechanisms. Subjectivities Education policies Discursive mechanisms
Citation
Análise Psicológica, 14(4), 479-486
Publisher
Instituto Superior de Psicologia Aplicada