Publication
Le Modèle d’Enseignement Dialectique: De Vygotsky à Socrate en Passant par Piaget
| dc.contributor.author | Frangos, Christos | |
| dc.date.accessioned | 2014-06-18T14:07:36Z | |
| dc.date.available | 2014-06-18T14:07:36Z | |
| dc.date.issued | 1991 | |
| dc.description.abstract | inexistente | por |
| dc.identifier.citation | Andlise Psicoldgica (1991), 3-4 (IX), 419-423 | por |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.12/2922 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.peerreviewed | yes | por |
| dc.publisher | ISPA -Instituto Universitário | por |
| dc.title | Le Modèle d’Enseignement Dialectique: De Vygotsky à Socrate en Passant par Piaget | por |
| dc.type | journal article | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Lisboa | por |
| oaire.citation.endPage | 423 | por |
| oaire.citation.startPage | 419 | por |
| oaire.citation.title | Análise Psicológica | por |
| oaire.citation.volume | 9 | por |
| rcaap.rights | openAccess | por |
| rcaap.type | article | por |