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Publicação
Brincar a sério: Concepções das mães sobre a importância da actividade lúdica no desenvolvimento da criança
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
A presente investigação tem como principal objectivo compreender a percepção
da importância da actividade lúdica no desenvolvimento da criança por parte de mães de
crianças de 3 e 4 anos de idade. Pretende-se caracterizar as suas percepções relativas aos
significados, funções, valorações e práticas inerentes à actividade lúdica dos seus filhos,
na sociedade portuguesa e num grupo social e económico específico.
A amostra foi constituída por vinte e oito mães de classe média-alta cujos filhos
frequentam uma escola privada da região de Lisboa.
O instrumento utilizado para recolha de dados, foi a entrevista semi-estruturada.
Todas as entrevistas foram audio-gravadas com a autorização das inquiridas e foram
posteriormente transcritas.
Os resultados encontrados mostram que as mães revelam ter conhecimento da
actividade lúdica dos seus filhos: identificam o fim-de-semana como a ocasião semanal
em que as crianças mais frequentemente brincam, o “faz de conta” como a actividade
que efectivamente preferem, o hábito de brincarem sozinhos e também com outras
crianças, fora do ambiente escolar. Estas mães consideram a actividade lúdica
desenvolvida pelos seus filhos como sendo suficiente e reconhecem as alterações que
ela tem sofrido ao longo do tempo. A maioria das mães entrevistadas reconhece a
utilização, presente ou passada, de objectos transitórios por parte dos seus filhos. Na
opinião destas mães, a actividade lúdica tem um papel muito importante no
desenvolvimento das crianças e os seus cônjuges fazem um juízo muito similar sobre
esta matéria.
O presente estudo despertou algumas questões que poderão ser ponderadas em
novas investigações. A primeira a apontar é apurar se mães com habilitações
académicas mais baixas partilham da mesma opinião em relação à importância da
actividade lúdica dos seus filhos e se identificam as mesmas características nas suas
brincadeiras. Averiguar, também, qual o papel do jogo nas crianças na sociedade actual e compará-lo com o papel que ele desempenhava em gerações anteriores. Por último,
embora os pais considerem a actividade lúdica como momentos importantes, interrogar
se as brincadeiras praticadas actualmente pelos seus filhos esgotam as necessidades de
desenvolvimento que a investigação lhes reconhece.
Descrição
Dissertação de Mestrado em Psicologia Educacional
Palavras-chave
Psicologia educacional Entrevista Brincar Aprendizagem Desenvolvimento cognitivo Desenvolvimento Atitudes parentais Mães Educational psychology Interview Play Learning Cognition development Parental attitudes Mothers Instruments