Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10400.12/3539
Título: O psicólogo na escola : Factores condicionantes e sentido geral da intervenção
Autor: Carita, Ana
Data: 1996
Editora: ISPA - Instituto Superior de Psicologia Aplicada
Citação: Análise Psicológica, 14(1), 123-128
Resumo: Analisam-se alguns dos factores condicionantes da intervenção do psicólogo educacional na Escola, com especial destaque para a evolução da situação social, a história da psicologia, as características da instituição escolar e as de cada escola em particular. Refere-se ainda a interferência da história pessoal do psicólogo e a dinâmica da equipa de trabalho, no estilo da intervenção. Articula-se o reconhecimento da complexidade do contexto e das referências da intervenção com a necessidade de o psicólogo proceder a escolhas. Dá-se conta de um modo de operacionalizar essas escolhas e respectivos conteúdos
This paper analyses some factors which regulate the intervention of the educational psychologist on school settings, stressing the development of social situation, psychology history the characteristics of the educational institution and specific school characteristics We also refer the interference of psychologist's individual history and the teamwork dynamics upon the This paper analyses some factors which regulate the intervention of the educational psychologist on school settings, stressing the development of social situation, psychology history the characteristics of the educational institution and specific school characteristics. style. The recognition of context complexities and íntervention fiamework are linked with need to psy - chologist make some choices, An exemplification of a particular manner and contents of those choices are given.
URI: http://hdl.handle.net/10400.12/3539
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