Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10400.12/1598
Título: Educação, desenvolvimento e identidade local
Autor: Louro, Paulo Alexandre Miranda
Data: 2012
Editora: ISPA - Instituto Universitário
Citação: In L. Mata, F. Peixoto, J. Morgado, J. C. Silva & V. Monteiro (Eds.), Actas do 12.º Colóquio Internacional de Psicologia e Educação: Educação, aprendizagem e desenvolvimento: Olhares contemporâneos através da investigação e da prática (pp. 849-858). Lisboa: ISPA - Instituto Universitário
Resumo: Num momento em que a descentralização educativa para as autarquias, enquadrada num conjunto de transformações políticas, económicas e sociais, assume maiores proporções, equaciona-se, à luz do conceito de Cidade Educadora, a relevância da promoção da identidade local e o papel que o psicólogo educacional pode desempenhar nesse enquadramento. Palavras - chave: descentralização, autarquias e identidade local “…se deve compreender a nova relevância do poder local. É o antídoto que a razão prática nos vai prescrevendo contra os efeitos desintegradores da globalização”. (Villar, 2001: 3) “ …no mundo contemporâneo, os objetivos da educação e o processo educativo são de tal complexidade que nenhuma instituição educativa poderá ser suficiente para esta tarefa; a única solução consiste em reestruturar a sociedade de tal forma que se possa comprometer todos os seus segmentos e todas as suas instituições.” (Sicinski, 1990: 235)
Peer review: yes
URI: http://hdl.handle.net/10400.12/1598
ISBN: 978-989-8384-15-7
Aparece nas colecções:PEDU - Actas de reuniões cientificas

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